Theo nữ tiến sĩ, nếu thực sự muốn học sinh viết về thực trạng hay nguyên nhân, đề thi cần đưa rõ vấn đề nghị luận ví dụ đánh mất niềm vui ở tuổi học trò trong lệnh hỏi. Nguyên tắc cơ bản của giao tiếp là hỏi gì đáp nấy. Vì vậy, TS Linh hi vọng đây chỉ là chút nhầm lẫn khi làm và duyệt đáp án.
“ Lúc chấm thi, hội đồng nên chỉnh sửa lại để tránh máy móc và cũng không vênh giữa đề và đáp án” , TS Linh nói.
Đề xuất đáp án hợp lý hơn bà cho rằng, bài viết cần có đoạn làm rõ vấn đề nghị luận để xác định trọng tâm. Tiếp theo, có thể bàn về giá trị của niềm vui học trò (tuy nhiên, phần này không nên là tiêu chí bắt buộc, vì dung lượng bài chỉ giới hạn trong 400 chữ, nên nếu thiếu cũng không trừ điểm).
Trọng tâm của bài viết phải là phần bàn về giải pháp, cần nêu 2-3 giải pháp, mỗi giải pháp phải được chứng minh thuyết phục và khả thi thông qua lập luận và dẫn chứng cụ thể. Giải pháp nên xuất phát từ quan điểm học sinh, không công thức máy móc theo kiểu bày ra cho đủ giải pháp: học sinh, nhà trường, xã hội hoặc liệt kê mà ko biện luận gì.
Đồng quan điểm với TS Phùng Diệu Linh, một số giáo viên khác cũng bày tỏ sự khó hiểu, với câu lệnh “Làm thế nào để luôn tìm thấy niềm vui tuổi học trò”, tại sao học sinh phải chỉ rõ thực trạng, nguyên nhân. Với giới hạn 400 chữ, việc đề xuất các giải pháp khả thi, có sức thuyết phục đã chiếm hết dung lượng, chưa kể việc giải thích, nêu thực trạng và nguyên nhân.
Song, cũng có ý kiến cho rằng bài văn nghị luận xã hội cần đảm bảo tính logic, do đó trước khi đưa giải pháp cần nhìn ra thực trạng, nguyên nhân, hậu quả và hướng dẫn chấm thi của Sở GD&ĐT Hà Nội là phù hợp.
Cô Nguyễn Cẩm Tú, giáo viên Ngữ văn tại Hà Nội cho rằng, việc nêu nguyên nhân cũng là điều cần thiết để giải quyết được câu lệnh “Làm thế nào để luôn tìm thấy niềm vui tuổi học trò?”. Tức học sinh cần hiểu nguyên nhân mới tìm ra được giải pháp thiết thực, khả thi. Tuy nhiên phần này không cần viết quá dài mà cần đầu tư vào các giải pháp như đề bài yêu cầu.
Cũng theo cô Tú, đáp án nhấn mạnh "Có thể triển khai các ý chính theo hướng...", nghĩa là đang dành sự chủ động và linh hoạt cho giám khảo chấm thi. Học sinh cũng có nhiều cách lựa chọn trình bày bài thi, miễn sao đáp ứng yêu cầu.
Theo kế hoạch của Sở GD&ĐT Hà Nội, từ 9/6-22/6, hội đồng chấm thi sẽ chấm bài thi trắc nghiệm. Từ 11/6-22/6 chấm bài thi tự luận.
Dự kiến, trong khoảng 4-6/7, Sở GD&ĐT Hà Nội đồng thời công bố điểm thi và điểm chuẩn lớp 10. Ngay sau khi trúng tuyển nguyện vọng 1, các thí sinh phải làm thủ tục nhập học từ 13h30 ngày 10/7 đến 24h ngày 12/7 theo hình thức trực tuyến hoặc trực tiếp.
Theo Kim Nhung/VTC