Với phương châm “tạm dừng đến trường, không dừng việc học”, ngành Giáo dục đã triển khai đồng bộ các giải pháp về dạy và học phù hợp với tình hình thực tế, trong đó, giải pháp dạy học qua internet, trên truyền hình đã được thực hiện trên toàn quốc và bước đầu có kết quả.
Tuy nhiên, bên cạnh những hiệu quả của việc học trực tuyến thì cũng có rất nhiều những khó khăn, hạn chế.
Đầu tiên phải kể đến đó là cơ sở vật chất, thành thị như Hà Nội cũng không phải nhà nào cũng có internet cũng như thiết bị để con học trực tuyến, nhất là những gia đình có nhiều thành viên cùng học thì việc trang bị máy tính đúng là một bài toán khó.
Hà Nội đã vậy, nhiều tỉnh miền núi còn khó khăn hơn. Chưa nói đến internet, nhiều hộ gia đình ở vùng sâu còn không có cả tivi để học qua truyền hình.
Ngoài những khó khăn về cơ sở vật chất thì nội dung, thời lượng bài giảng cũng là vấn đề. Do chưa có kinh nghiệm xây dựng, thiết kế các bài giảng trực tuyến nên mỗi nhà trường, thậm chí mỗi giáo viên (GV) thiết kế bài giảng theo một cách khác nhau. Có trường lên thời khóa biểu rõ ràng về thời gian học từng môn gần giống như giờ lên lớp trực tiếp nhưng có trường thì cả buổi chỉ học 1 môn khiến cho tiết học kéo dài lê thê.
Một vấn đề nữa nằm ở các cơ quan quản lý đó là việc tính tiết dạy của giáo viên dạy trực tuyến như thế nào?
Mới đây, Bộ GD-ĐT vừa ban hành công văn hướng dẫn về chế độ làm việc, nghỉ hè đối với giáo viên trong thời gian phòng chống dịch Covid-19 năm học 2019-2020.
Bộ GD-ĐT cho hay, chế độ làm việc của giáo viên cùng các chế độ chính sách khác liên quan (kiêm nhiệm, thừa giờ,...) vẫn thực hiện theo các quy định hiện hành của Bộ GD-ĐT.
Về cách tính tiết dạy học trực tuyến trong thời gian đóng cửa trường học vì dịch Covid-19, văn bản của Bộ GD-ĐT nêu: Thực tế trong thời gian qua, nhiều nơi học sinh không đến trường nhưng không dừng học. Trong đó, giáo viên không dạy học ở trường nhưng phải đảm nhiệm việc dạy học qua internet, truyền hình, hoặc thực hiện các nhiệm vụ giáo dục học sinh, xây dựng kế hoạch, bài giảng để sử dụng chung cho việc dạy học qua intetnet và truyền hình.
Căn cứ vào tình hình thực tế việc tổ chức dạy học, giáo dục của nhà trường và các hoạt động cụ thể của giáo viên, hiệu trưởng trao đổi với tổ/nhóm chuyên môn để xác định số tiết thực dạy và tính toán, quy đổi thời gian thực hiện các công việc chuyên môn khác ra tiết dạy. Từ đó xác định tổng số tiết dạy của giáo viên (trong đó có cả các tiết quy đổi).
Tiết dạy học trực tuyến được tính như thế nào?
Ngoài ra, nếu giáo viên được giao nhiệm vụ xây dựng kế hoạch, tổ chức dạy học online, trên truyền hình được dùng chung cho nhiều nhóm/lớp, nhiều cấp học hoặc địa phương thì hiệu trưởng căn cứ vào điều kiện cụ thể và tính chất công việc để tính toán, quy đổi thành số tiết dạy phù hợp đối với giáo viên đó hoặc cho cả những người cùng tham gia đảm bảo đúng người, đúng việc.
Việc quy đổi số tiết dạy của giáo viên phải có ý kiến đồng ý bằng văn bản của trưởng phòng GD-ĐT (đối với cấp mầm non, tiểu học và THCS) hoặc giám đốc sở GD-ĐT (đối với cấp THPT) theo quy định.
Một nội dung khác cũng được Bộ GD-ĐT đưa ra đó là: Do khung kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 đã điều chỉnh (kết thúc năm học muộn nhất ngày 15.7) nên thời gian nghỉ hè của giáo viên năm học này sẽ được tính bắt đầu từ sau ngày kết thúc năm học (theo thời gian thực tế) đến ngày tựu trường năm học 2020-2021.
Nguồn: Thành viên diễn đàn Lamchame.com tổng hợp